Juf Lydia
 
(Advertentie)
(Advertentie)
Wat is Intelligentie/IQ/talent/hoogbegaafdheid?
Hoeveel kinderen zijn per klas gemiddeld (hoog)begaafd?
(Advertentie)
Deze eigenschappen zijn kenmerkend voor een hoogbegaafd kind.
Een snelle eerste indicatie voor hoogbegaafdheid.
(Advertentie)
Hoog presteerder, begaafde leerling, creatieve denker

Het identificeren van begaafde leerlingen wordt moeilijk als goed presteren verward wordt met begaafdheid. De hoog presterende leerlingen worden opgemerkt door hun goede werkhouding, op tijd klaar, goed verzorgd werk, goede cijfers. Volwassenen zien hun A scores, merken dat ze snel de schoolse procedures oppakken. Sommige denken dat dit de begaafde leerlingen zijn, omdat zij boven de groep uitsteken.
Het blijft moeilijk om leerkrachten en ouders duidelijk te maken dat hoog presterende leerlingen toch op een geheel andere manier leren dan begaafde leerlingen. Begaafde leerlingen die gerespecteerd en aangemoedigd worden, denken op een complexere en abstractere manier vanuit meerdere invalshoeken dan de hoog presterende leerling.
Om wat meer duidelijk te geven is het drie-weg vergelijkingsmodel gemaakt (B. Kingore) van een hoog presterende, een begaafde en een creatief begaafde  leerling.
Natuurlijk is het nooit zo zwart-wit. Een hoogpresterende kan ook begaafd zijn en een begaafde kan ook een creatieve denker zijn, maar op deze manier hoopt Kingore dat er beter wordt nagedacht over de verschillende manieren waarop kinderen leren en denken. 

 Een voorbeeld dat het duidelijker maakt:
De leerkracht geeft een nieuwe taak. De hoog presterende leerling vraagt zich meteen af wat de leerkracht verlangt, zodat hij precies kan doen wat de leerkracht zou willen dat hij zou doen. “Wat wil je echt?”
De begaafde leerling denkt na hoe hij de opdracht het liefst wil doen. Wat vind ik interessant om te leren? “Wat ik zou willen doen….."
In de creatieve geest, komen allerlei ideeën simultaan in hem op, wat kan er allemaal uitgezocht worden? 
De leerkracht stelt een vraag aan de klas. 
De hoog presterende leerling is blij, want deze weet het antwoord en voelt zich zeker: “Ik weet het antwoord!”
De begaafde leerling overweegt de verschillende mogelijkheden en alternatieve perspectieven: “Misschien bedoelen ze……”, of “ Het zou kunnen zijn dat…..”, of “ Een andere manier om dit te zeggen is…”, of “Ja, maar…”.
De creatieve denker is nog steeds volop bezig met zijn eindeloze mogelijkheden van de vorige opdracht, nog zo geconcentreerd met zijn eigen ideeën dat hij de vraag compleet gemist heeft.

Marita van den Hout

Hoog presteerder, begaafde leerling, creatieve denker 2
Een hoogbegaafd kind in de klas; hoe ga je daar mee om?
(Advertentie)
Het beeld van hoogbegaafden (SlimmerIQen)

Auke is hoogbegaafd en voelt zich een beetje anders. Iemand die dat begrijpt en hem uitdaagt is Meester Co. En dat mag beloond worden. Meester Co houdt behalve van voetbal en actualiteiten, veel van de natuur en grapjes maken. Ook Auke is niet vies van een grapje, dus voor Co maakt hij een grappige natuurtaart. Of was het nou een natuurlijke grapjestaart?

Jona (9 jaar oud) bakt een taart voor Sofian. Jona en Sofian zijn vrienden. Ze zitten bij elkaar in de klas en zijn allebei 'heel slim'.

Tijl Koenderink legt uit waardoor (hoog)begaafde kinderen op school vaak gedemotiveerd raken (en daardoor moeilijker te herkennen zijn door leerkrachten).

Bij onderwijs aan hoogbegaafde leerlingen is het belangrijk de geleerde manier van werken los te laten, de methode los te laten en durven flexibel te zijn ten aanzien van inzet van middelen. Een hoogbegaafde leerling kan een schooljaar in drie maanden afronden. Dat betekent dat wat jij ziet als "belangrijke basisstof" voor de leerling zelf helemaal niet belangrijk en interessant hoeft te zijn. Hij zal dus heel goed moeten weten waarom hij deze belangrijke basisstof moet maken. Een goed gesprek en luisteren naar wat hij vindt, doet wonderen. Autonomie is belangrijk voor hoogbegaafde mensen.

Renata Hamsikova

Een IQ van 145, maar hij kan zijn kamer nog niet opruimen...

In deze korte training zet Tijl Koenderink uiteen hoe een onderontwikkeld reptielenbrein kan leiden tot chaotisch gedrag!

Hooggevoeligheid/Overexcitabilities (de Prezi)
Overtuigingen (geschreven door Tijl Koenderink)
Werkboeken om te werken aan het welbevinden (niet alleen HB)
Wachtwoord

(Advertentie)
(Advertentie)
Waarom halen zoveel hoogbegaafden geen diploma?

Het Festival van Talent is een dag waarop de positieve kanten van hoogbegaafdheid centraal staan. Een dag waarop iedereen inspiratie kan opdoen op de informatiemarkt, zijn of haar talenten kan benutten.

Een tip, vraag, opmerking of gebroken link? Mail het me.